개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 유아수학교육 비교하기

대한민국의 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.

 

대한민국의 교육과정은 지속적으로 변화하며 유아교육 역시 예외는 아닙니다. 오늘은 대한민국의 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육을 중심으로 그 변화를 한눈에 비교해보려 합니다. 준비하신 커피 한 잔과 함께 즐거운 비교를 시작해 볼까요? ☕️

1) 목표 비교

이전 누리과정

• 유아들이 수와 수량의 관계를 이해하며, 간단한 계산능력을 키울 수 있도록 함.
• 현실 세계의 다양한 현상과 사물로부터 수와 수량, 모양, 크기 등 수학적 개념을 발견하고 탐구하게 함.

개정 누리과정

• 유아들이 수의 세계에 자연스럽게 접근하여 수학적 사고력을 발전시키도록 지도.
• 현실 세계의 문제 상황을 수학적으로 해결하는 능력을 길러주며, 수학에 대한 긍정적인 태도를 형성하도록 함.

2) 내용 비교

이전 누리과정

• 기본적인 수의 개념과 수량 파악
• 간단한 덧셈, 뺄셈 연산 소개
• 기본적인 도형의 이름과 특징 파악

개정 누리과정

• 수의 세계와 그 안의 다양한 관계 탐구
• 다양한 수학적 문제 상황 설정 및 해결 방법 연구
• 공간 개념 및 기하학적 사고 발전 시키기
• 수학적 언어와 표현 능력 강화

유아수학교육의 변화를 보면, 교육의 깊이와 넓이가 확장되어 가고 있음을 알 수 있습니다. 이전에는 기본적인 수학 개념 전달에 중점을 둔 반면, 개정된 누리과정에서는 수학적 사고력과 문제 해결 능력, 그리고 수학에 대한 긍정적인 태도 형성에 더욱 중점을 두고 있습니다.

 

이전 누리과정과 개정 누리과정 한눈에 도표로 비교

┌───────────────┬─────────────┬─────────────┐
│               │ 이전 과정     │ 개정 누리과정   │
├───────────────┼─────────────┼─────────────┤
│ 목표           │ 수와 수량의    │ 수학적 사고력  │
│               │ 관계 이해     │ 발전 및       │
│               │             │ 문제 해결 능력  │
├───────────────┼─────────────┼─────────────┤
│ 내용           │ 기본 수 개념   │ 수의 세계와    │
│               │ 및 도형 파악   │ 그 관계,     │
│               │             │ 공간 및 기하   │
└───────────────┴─────────────┴─────────────┘

 

목표 및 내용 비교

• 목표
  • 이전 누리과정: 수와 수량의 관계 이해
  • 개정 누리과정: 수학적 사고력 발전 및 문제 해결 능력
• 내용
  • 이전 누리과정: 기본 수 개념 및 도형 파악
  • 개정 누리과정: 수의 세계와 그 관계, 공간 및 기하

 

결론적으로, 누리과정의 변화는 유아들의 수학적 사고력을 더욱 풍부하게 만들어주기 위한 방향으로 전개되고 있습니다. 유아기에 탄탄한 기초를 다지게 되면, 그 후의 학습 과정에서도 큰 도움을 받을 수 있을 것이라 생각됩니다. 미래의 수학 천재들이 이렇게 탄생하는 거죠! 😄